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A、課程教學進度計劃
B、課題教學計劃
C、班級管理工作計劃
D、課時教學計劃
E、學期教學進度計劃

A、難以因材施教
B、不能大面積培養(yǎng)人才
C、難以發(fā)揮教師的主導作用
D、缺乏靈活性
E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力

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