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單項(xiàng)選擇題

一位教師在教學(xué)過(guò)程中，為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以便調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)屬于（）。

A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.初始性評(píng)價(jià)

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單項(xiàng)選擇題

學(xué)校中的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)活動(dòng)、師生關(guān)系、校園環(huán)境等均能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育作用，這些屬于（）。

A.必修課程
B.隱性課程
C.顯性課程
D.活動(dòng)課程

單項(xiàng)選擇題

泰勒的課程編制原理主要強(qiáng)調(diào)（）。

A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用
B.教師對(duì)課程的再開發(fā)
C.管理者對(duì)課程的監(jiān)控
D.學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)

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