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問答題
【簡答題】在信息技術(shù)教學中，“先做后學”往往比“先學后做”學習方式的效果要好，運用教育學心理學知識，對其原因進行分析。
答案：
興趣是學習的動力，而需求是激發(fā)和維持的重要因素。先做后學的目的是讓學生在“做”中發(fā)現(xiàn)問題，從而產(chǎn)...
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問答題
【簡答題】在信息技術(shù)教學中，采用哪幾種教學評價策略？
答案：
（1）課前的診斷性的評價
（2）教學過程中采取表現(xiàn)性的評價，開展學生間的自評、互評，提倡參與性的評價。 <...
（2）教學過程中采取表現(xiàn)性的評價，開展學生間的自評、互評，提倡參與性的評價。 <...
