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甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料,甲班同學(xué)學(xué)習(xí)不久就復(fù)習(xí),乙班同學(xué)不復(fù)習(xí);一周后,甲班同學(xué)的平均保持量是83%,乙班同學(xué)的保持量是25%。由此可見,防止遺忘要()。
A.集中復(fù)習(xí)
B.分散復(fù)習(xí)
C.及時復(fù)習(xí)
D.適度復(fù)習(xí)
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單項選擇題
經(jīng)過暑假的努力學(xué)習(xí),小英的英語成績突飛猛進(jìn),他的班主任卻對其進(jìn)步持懷疑態(tài)度,這一現(xiàn)象是()。
A.教師期望效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.自我應(yīng)驗效應(yīng)
D.維持性期望效應(yīng)
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單項選擇題
教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素,對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是()。
A.品德評價法
B.榜樣示范法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法
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