是指學生個體在一定的道德認知的支配下所采取的行為,它是學生品德形成的關鍵和重要標志。
是讓學生對測驗所提問題的認識和理解,用自己的語言來形成答案,如解答題、論述題、案例分析題、應用題、作文題、比較題。
是學生在測驗中從事先提供的多種答案中確認出一個正確答案,如選擇題,是非題,匹配題。