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根據(jù)《教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升》,中國在引進(jìn)國外職業(yè)教育模式時,由于國情和文化等問題導(dǎo)致并不成功。
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“減負(fù)擔(dān)、激活力、強(qiáng)能力”是AIEF智能教育目標(biāo)的遠(yuǎn)期目標(biāo)。
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《教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升》提到,“新時代高教40條”,是建設(shè)高水平本科教育的一個頂層設(shè)計。
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