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單項選擇題

“該生認知能力尚可，語言表達時咬字不清”以上對學生能力現(xiàn)狀描述的錯誤屬于（）。

A.描述帶有主觀色彩
B.描述不夠具體明確
C.描述沒有邏輯線索
D.描述沒有反應(yīng)障礙的影響

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單項選擇題

下列對學生能力起點水平的觀察結(jié)果描述，哪項符合要求（）。

A.口齒不清
B.詞匯缺乏
C.聲調(diào)混淆，四聲和二聲混淆使用。
D.溝通有困難

單項選擇題

制定個別化教育計劃前評估學生各領(lǐng)域能力現(xiàn)狀的目的是（）。

A.找到轉(zhuǎn)介的原因
B.找到學生的最近發(fā)展區(qū)
C.找到學生能力的起點水平
D.收集學生基本信息