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問答題
【案例分析題】分析特級教師洪宗禮在創(chuàng)造期的特征洪宗禮在創(chuàng)造期的特征具體表現(xiàn)
答案：
1．在素質(zhì)上，他發(fā)展了探索精神、創(chuàng)造意識等創(chuàng)新性素質(zhì)；
2．在活動上，他進(jìn)行了一系列的探索性活動，表現(xiàn)在進(jìn)行了...
2．在活動上，他進(jìn)行了一系列的探索性活動，表現(xiàn)在進(jìn)行了...
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問答題
【案例分析題】分析以上事例（《超等教師》）中教師角色沖突的原因，幫助他提出解決沖突的辦法。
答案：
1．在現(xiàn)代社會條件下，現(xiàn)代的教師應(yīng)該具備哪些角色？我們認(rèn)為，應(yīng)該具備多種角色，比如學(xué)生的診斷師、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生生活與...
問答題
【案例分析題】問題：請結(jié)合《問題學(xué)生》這個事例，談?wù)劕F(xiàn)階段我國教師應(yīng)該具備什么樣的教育觀念，特別是應(yīng)該具備什么樣的學(xué)生觀。
答案：
1）所謂"教師的教育觀念"，是指教師在理論學(xué)習(xí)過程中和教育教學(xué)實踐過程中形成的，對相關(guān)教育現(xiàn)象，特別是對自己的教學(xué)能力和...
