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問答題
【簡(jiǎn)答題】在教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？
答案：
設(shè)置合理目標(biāo)；有效利用反饋信息與評(píng)價(jià)；增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性；合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰：利用競(jìng)爭(zhēng)與合作；增強(qiáng)自我效能感；進(jìn)行歸因...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述歸因理論。
答案：
歸因理論的最早提出者是美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家海德，他認(rèn)為對(duì)行為的歸因有兩種，一種是環(huán)境歸因，即將行為原因歸為環(huán)境，個(gè)人對(duì)其行為...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論。
答案：
強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論是由聯(lián)結(jié)主義理論家提出來的。該理論把人類行為的動(dòng)力歸結(jié)到了強(qiáng)化，認(rèn)為人的某種行為傾向之所以發(fā)生，完全取決于先...
