A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義 B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程 C.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系 D.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義,可添加人為聯系進行學習
A.學習的實質是學習者主動地形成認知結構 B.教材具有結構性是發(fā)現學習的必要條件 C.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系 D.學習者不是被動地接受知識,而是主動地獲取知識
A.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量 B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的 C.學習是由身體發(fā)育而引起的 D.學習是由反復經驗而引起的