A.學習風格 B.認知風格 C.認知方式 D.學習態(tài)度
A.耶克斯和多德森 B.馬斯洛 C.韋納 D.多伊奇
A.學習成績與成就動機是呈正相關 B.教師的言行影響學生成就動機的強弱 C.成就動機高低與童年所受家庭教育關系密切 D.出生次序影響成就動機的強弱