A.美國B.英國C.法國D.德國
A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1999年
A.由過于注重“科學世界”轉向更多地關照“生活世界” B.在“生活世界”中認識“科學世界” C.只要求“生活世界”，不關心“科學世界” D.“科學世界”不利于學生創(chuàng)新精神的形成和實踐能力的培養(yǎng)
