A、激發(fā)學生學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣 B、在備課中明確教學進程中的時間分配 C、采用多種方法和手段調動不同感官,提高單位時間效率 D、把握學生學習的心理活動規(guī)律,科學運籌時間
A、能動性 B、獨立性 C、異步性 D、有效性
A、學習共同體 B、語言發(fā)展 C、情景性學習 D、挑戰(zhàn)性學習 E、教育性對話