教師為實現(xiàn)教學目標而對課堂中的人、事、時、空等因素進行協(xié)調(diào)的過程。
或稱為假裝游戲，兒童最常見的游戲形式。在社會性的戲劇游戲中，他們分享目標、主題、材料。戲劇性游戲是從成人那里獲的。
