A.從過程看,要持續(xù)學習,廣閱博覽,把握精髓,將傳承與變革結(jié)合起來 B.從結(jié)果看,不僅包括對經(jīng)驗、知識的掌握,各種能力的形成,而且包括學會追求學問,進行研究創(chuàng)造 C.從內(nèi)容看,科學學習不僅要大量獲取書本理論,更要積極投身實踐鍛煉 D.從學習方法看,不僅要深入刻苦地自學,更要主動與他人切磋交流,在此基礎(chǔ)上才能形成良好的學習素質(zhì)
A.學習素質(zhì)與其他素質(zhì)不同,沒有“良惡”、“自主”與“外促”循環(huán)等特性 B.學習素質(zhì)越高,越善于學習,越容易獲得社會對其學習的積極支持 C.學習素質(zhì)是成人素質(zhì)的核心,是所有素質(zhì)形成提高的必備條件 D.學習素質(zhì)越低,則越不容易導致社會對其學習的限制
A.構(gòu)建社會主義新課改的核心條件 B.溝通素質(zhì)教育理想和現(xiàn)實、理論和實踐的橋梁 C.建設(shè)“科研型”教師隊伍,培養(yǎng)新時代教育家的需要 D.提高素質(zhì)教育質(zhì)量和效益的需要