北京高考改革方案公布后,社會(huì)對語文分值增加、英語分值減少反響強(qiáng)烈,多數(shù)從事語文教學(xué)的老師表示贊成,從事英語教學(xué)的教師表示反對。這說明()
①強(qiáng)烈的社會(huì)反響是對社會(huì)客觀實(shí)際的主觀映象
②人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由認(rèn)識(shí)的主體決定的
③意識(shí)對客觀世界的反映是主觀而有選擇的
④人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀世界
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④