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培訓(xùn)項(xiàng)目在時間進(jìn)度和資源投入進(jìn)度方面應(yīng)與規(guī)劃保持一致。
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職業(yè)生涯管理的目的就是要通過對以往成長經(jīng)驗(yàn)的反思評估自己的價值。
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強(qiáng)化理論是美國的心理學(xué)家和行為科學(xué)家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論,也稱為行為修正理論或行為矯正理論。
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