A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個(gè)別差異性
A、教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸屬 B、教育目的具有社會(huì)性 C、教育目的由統(tǒng)治階級(jí)的意志決定 D、教育目的具有時(shí)代性
A.了解教師的教學(xué)情況 B.組織教學(xué)交流 C.教學(xué)組織和管理 D.安排教學(xué)培訓(xùn)