A.減少對同桌的攻擊行為 B.多對孩子表達贊美、肯定 C.不再對妻子實施暴力 D.主動與同學交往 E.祛除壓迫和歧視
A.識別服務對象問題的客觀因素 B.識別服務對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素 C.識別服務對象問題的主觀因素 D.識別服務對象及環(huán)境的積極因素 E.識別服務對象的來源
A.家庭成員的基本情況 B.家庭成員的角色和互動情況、包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色 C.家庭規(guī)則,包括如何解決分歧、沖突及家庭的權威關系 D.為服務對象服務的社會工作者的家庭情況 E.家庭成員的溝通方式,包括如何表達期望、需要、情感