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教學(xué)環(huán)境對于學(xué)生的溝通交流沒有任何影響。
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教師應(yīng)盡量利用直觀教具、彩色圖片等對視障學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
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判斷題
教師要教ADHD兒童的是學(xué)習(xí)策略,而非知識本身,知識是學(xué)習(xí)不完的,唯有教他們學(xué)習(xí)策略,他們才會擁有自學(xué)的能力,將來畢業(yè)后,在需要時,能再自我進(jìn)修。
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