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ADHD兒童的第二個(gè)診斷維度是多動(dòng)-沖動(dòng)維度,癥狀的項(xiàng)目有:a通常手或腳常常動(dòng)個(gè)不?;蜃谝巫由喜煌5嘏?dòng);b在應(yīng)該坐在位置上時(shí),經(jīng)常離開座位;c通常在環(huán)境中,不合適地跑著或攀爬(對(duì)青少年或成人而言,覺得他們似乎靜不下來)等癥狀。
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判斷題
ADHD兒童的班級(jí)管理工作包括有:教師態(tài)度;生態(tài)環(huán)境支持;班級(jí)常規(guī);同學(xué)協(xié)助;作業(yè)調(diào)整;評(píng)價(jià)的調(diào)整。這些因素中生態(tài)環(huán)境支持最為關(guān)鍵與核心。
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ADHD兒童吃藥會(huì)有副作用,最好不要吃藥,且多動(dòng)癥兒童一旦服用藥物,青少年時(shí)會(huì)成為藥物濫用患者。
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