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為促進(jìn)義務(wù)教育階段普通教育與職業(yè)教育的相互溝通與融合,采取“普職雙軌體系下轉(zhuǎn)換模式”的國(guó)家是()
A.美國(guó)
B.日本
C.德國(guó)
D.芬蘭
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C.多軌制
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單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以來(lái),英國(guó)對(duì)特殊兒童實(shí)施一體化教育和()
A.專長(zhǎng)教育
B.關(guān)愛(ài)教育
C.特殊班教育
D.全納教育
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