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單項(xiàng)選擇題

教育行政管理機(jī)關(guān)作為教育行政的主體，一方面，它要受到社會(huì)政治體制的制約；另一方面，古今中外的教育行政機(jī)關(guān)的（），都被賦予政治服務(wù)的職責(zé)，具有反映社會(huì)政治需要，影響社會(huì)政治發(fā)展的功能。

A.教育行政機(jī)構(gòu)
B.教育教學(xué)活動(dòng)
C.教育行政組織
D.行政活動(dòng)

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單項(xiàng)選擇題

三級(jí)分流是我國教育改革現(xiàn)階段取得的一條成功經(jīng)驗(yàn)，也是促進(jìn)教育適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的有效途徑，其最終目的就是要在我國逐步形成初等、中等、高等職業(yè)教育與普通教育共同發(fā)展、相互銜接、比例合理的（）。

A.教育產(chǎn)業(yè)
B.教育體系
C.教育結(jié)構(gòu)
D.教育規(guī)劃

單項(xiàng)選擇題

到目前為止，我們普及九年制義務(wù)教育（初等教育）的任務(wù)雖然基本完成。但是，部分單位和個(gè)人還存在著使用童工的現(xiàn)象，有些地區(qū)和部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初等教育重視還不夠，（）投入不足，部分地區(qū)特別是中西部地區(qū)少年兒童輟學(xué)率還比較高，從而影響了普及義務(wù)教育的工作。

A.職業(yè)教育
B.義務(wù)教育
C.高中教育
D.初中教育

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