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A.了解學生歸因傾向
B.分析他人成敗原因
C.創(chuàng)設(shè)情境，使學生獲得成功
D.學生進行成敗歸因訓練
E.引導學生建立積極歸因模式

A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.引導學生構(gòu)建理論模式
C.發(fā)揮教師的感染激勵作用
D.合理使用多媒體技術(shù)
E.增強師生互動

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