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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】信息技術(shù)教學(xué)中，在教學(xué)策略上，應(yīng)注重哪些原則？
答案：
學(xué)生主體性原則——一切從學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識(shí)技能的“探究者”、難...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】常見(jiàn)信息技術(shù)課堂上教師和學(xué)生問(wèn)答：“今天我們學(xué)習(xí)××內(nèi)容好不好？”“好?！薄啊痢镣瑢W(xué)的作品漂亮嗎？”“漂亮?！碧釂?wèn)是教學(xué)基本功之一，提問(wèn)的目的有哪些？提問(wèn)哪些學(xué)生？如果學(xué)生回答與你期望的答案不同甚至相反，你將如何處理？題目中展示的教師提問(wèn)合適嗎？
答案：
課堂提問(wèn)是組織課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。精彩的提問(wèn)是誘發(fā)學(xué)生思維的發(fā)動(dòng)機(jī)，能開(kāi)啟學(xué)生的大門(mén)，提高課堂教學(xué)效率和師生情感的交流，...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】開(kāi)學(xué)初，若詢問(wèn)100名學(xué)生：“你喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)嗎？”會(huì)有99人說(shuō)“喜歡！”但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間信息技術(shù)教學(xué)后，作出肯定回答的學(xué)生可能越來(lái)越少，請(qǐng)分析導(dǎo)致這種情況的原因，并說(shuō)說(shuō)解決的對(duì)策。
答案：
原因：（1）主要原因還是信息技術(shù)教師本身的問(wèn)題，要么是教學(xué)方法不合適，要么是教學(xué)態(tài)度不夠好，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣...
