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單項(xiàng)選擇題

（）是根據(jù)社會(huì)（或職業(yè)）的要求來確定對(duì)學(xué)生的期望值，以此為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找出差距，從而確定學(xué)習(xí)需要的一種分析方法。

A.社會(huì)需要分析法
B.自身需要分析法
C.內(nèi)部參照需要分析法
D.外部參照需要分析法

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單項(xiàng)選擇題

斯金納提出的“小步子、（）、序列化、學(xué)習(xí)者參與、強(qiáng)化、自定步調(diào)”六個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)原則確立了行為主義教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基石。

A.自主強(qiáng)化
B.循序漸進(jìn)
C.分析任務(wù)
D.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

單項(xiàng)選擇題

以下不屬于“史密斯-雷根”教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化方法模式中提到的策略分類的是（）。

A.教學(xué)組織策略
B.教學(xué)傳遞策略
C.教學(xué)評(píng)價(jià)策略
D.教學(xué)管理策略