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教學就是學生在教學過程中構(gòu)建自己知識體系的過程,是學生在教學過程中知識的生成,而不是教師把學科知識的體系和學科知識灌輸給學生。
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教師是學習者,以教書育人為自己的基本職責。
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教師個體的專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員,從專業(yè)思想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。
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