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名詞解釋

歸因論

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維納提出了三個歸因的維度：（1）內(nèi)外...

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答案：指在課堂上對學生的學習進行獎勵時，是側(cè)重獎勵學生所取得的成績或等級還是獎勵學生的真正掌握。獎勵結(jié)構(gòu)直接影響學生的學習動機...

【簡答題】為什么說跳級比留級更有利于學生的發(fā)展？

答案：一方面在于留級有損學生自尊心，使其自暴自棄，更重要的原因在于教師并沒有根據(jù)他們的特點教學，而是沿用導致他們學業(yè)成敗的同樣...

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