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"學習過程"和"學習資源"是教育技術(shù)五個要素的共同軸心。
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實現(xiàn)教育過程最優(yōu)化是現(xiàn)代教育技術(shù)的目標最優(yōu)化的標準主要有兩個:一是最少資源,二是最大效益。
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對現(xiàn)代教育技術(shù)影響較大、較直接的三大學習理論指的是:行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論。
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