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洛維爾通過研究證明,學習動機愈強,學習效率愈高。
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烏申斯基指出:“知識只有形成了系統(tǒng),當然是從事物本質(zhì)出發(fā)來形成的合理系統(tǒng),才能被我們充分掌握。腦子里裝滿了片段的、毫無聯(lián)系的知識,那就像東西放得雜亂無章的倉庫一樣,連主人也無法從中找到他所需要的東西?!边@段話說的是循序漸進原則。
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教師在為學生提供學習榜樣時,要選擇“高,大,全”的榜樣形象。
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