A.客觀題測驗 B.表現(xiàn)性評價 C.檔案袋分析
A.有效利用了媒體的優(yōu)勢,促使學生觀察和思考,為本節(jié)新知識的學習作好準備 B.沒有突出重點,錄像很多內(nèi)容與要學習知識關(guān)系不大,有關(guān)的還沒有看清楚九一晃而過 C.恰到好處地創(chuàng)設了密切聯(lián)系實際又對學生形成了一定挑戰(zhàn)性的問題情境 D.教師設計這段幻燈片的教學意圖不清楚,沒有配合演示提出有價值的思考問題 E.根據(jù)本節(jié)的教學需求,這段幻燈片的演示完全沒有必要
A.按得分高低為學生排名,并在班級張貼公布 B.不對學生公布,老師自己心里有數(shù)即可 C.將成績及其在全班的位置告知學生本人 D.老師公布獲得前三名學生姓名,并作點評