多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者采取綜合介入的策略時(shí)應(yīng)注意（）。

A.增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力
B.增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)
C.積極進(jìn)行環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施
D.重點(diǎn)放在改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往
E.通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接參與幫助

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多項(xiàng)選擇題

在社會(huì)工作預(yù)估階段，要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題與需要做出解釋，就是將所獲得的（）加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)去解釋問題。

A.社會(huì)工作者的資料
B.有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的直覺
C.服務(wù)對(duì)象對(duì)需要與問題的認(rèn)識(shí)
D.有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的資料
E.社會(huì)工作者對(duì)需要與問題的認(rèn)識(shí)

多項(xiàng)選擇題

王明，15歲，就讀于某中學(xué)，父母較早離異，目前跟父親、祖父、祖母居住于在一起，條件較為簡(jiǎn)陋。家庭的經(jīng)濟(jì)來源是祖父的退休金和父親的最低生活保障金。目前王明因?yàn)樵谌粘＝涣髦杏龅秸系K，變得較為沉默，經(jīng)常徹夜不歸，和同學(xué)去網(wǎng)吧，打游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，家人十分擔(dān)心。針對(duì)王明家庭的上述情況，社會(huì)工作者可以展開的服務(wù)是（）。

A.增強(qiáng)家庭的能力
B.為家庭提供支持
C.進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)
D.提供物質(zhì)性服務(wù)
E.幫助王明父母復(fù)婚

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社會(huì)工作者采取綜合介入的策略時(shí)應(yīng)注意（）。

你可能感興趣的試題

在社會(huì)工作預(yù)估階段，要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題與需要做出解釋，就是將所獲得的（）加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)去解釋問題。

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社會(huì)工作者采取綜合介入的策略時(shí)應(yīng)注意（）。

在社會(huì)工作預(yù)估階段，要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題與需要做出解釋，就是將所獲得的（）加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)去解釋問題。