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教學組織形式是指為完成特定的教學任務,教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構。
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實驗法是教師通過展示實物、直觀教具、實驗或播放有關教學內容的軟件、特制的課件,使學生認識事物、獲得知識或鞏固知識的方法。
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判斷題
教育目的一般由兩部分組成:一是就教育所要培養(yǎng)的人的身心素質做出規(guī)定,即提出受教育者在知識、智力、品德、審美、體質諸方面的發(fā)展要求,以期受教育者形成某種個性結構;二是就教育所要培養(yǎng)的人的社會價值做出規(guī)定,即指明這種人符合什么社會的需要或為什么階級的利益服務。
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