A.教師迷信專家,對(duì)教育科研缺乏信心B.教師科研意識(shí)與科研能力相對(duì)欠缺C.教師科研意識(shí)與科研能力相對(duì)較強(qiáng)D.園本研究自身存在的問題
A.合作型研究與獨(dú)立型研究結(jié)合,以獨(dú)立型研究為主。B.引進(jìn)型研究與獨(dú)創(chuàng)型研究結(jié)合,以獨(dú)創(chuàng)型研究為主。C.合作型研究與創(chuàng)新型研究結(jié)合,以獨(dú)創(chuàng)型研究為主。D.系統(tǒng)持久型研究與靈活機(jī)動(dòng)型研究結(jié)合,以靈活機(jī)動(dòng)型研究為主。
A.立足本園實(shí)際選題B.立足于教師個(gè)人特點(diǎn)選題C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合,四個(gè)為主”D.課題不需要考慮教師個(gè)人特點(diǎn)