A.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,是朗讀評價的總要求 B.誦讀的評價,重在提高學(xué)生的誦讀興趣,增加積累,發(fā)展語言,加深體驗和領(lǐng)悟 C.默讀的評價,應(yīng)從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣等方面進行綜合考查 D.精讀的評價,第三學(xué)段側(cè)重考查對文章表達順序和基本表達方法的了解領(lǐng)悟
A.嚴(yán)肅的科學(xué)研究不是一項個人的活動,而是要依賴一群同事的積極協(xié)作 B.從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事 C.一位科學(xué)家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士 D.從事研究的科學(xué)家們認為那些科學(xué)名人沒有動力去從事重要的新研究
A.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向 B.重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 C.學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和指導(dǎo)者,語文教學(xué)應(yīng)在教師的組織下進行 D.教學(xué)中努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性