你可能感興趣的試題

在一次英語(yǔ)考試中。小果考的很不好，班主任陳老師找她談話時(shí)，小果說(shuō)“陳老師”我前段時(shí)間看到星座書，說(shuō)我的星座最近幾周都會(huì)很倒霉，果然這次就考砸了，另一個(gè)學(xué)生彤彤這次考試取得很大的進(jìn)步，她興高采烈的告訴陳老師“我前段時(shí)間特別努力，這次總算有回報(bào)了”對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（）。

A.小果的歸因?qū)儆谕獠浚€(wěn)定，不可控因素
B.彤彤的歸因?qū)儆趦?nèi)部，不穩(wěn)定，可控因素
C.小果的歸因方式會(huì)避免她有過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，值得提倡
D.彤彤和小果的歸因方式雖然不同，但對(duì)學(xué)習(xí)行為并不會(huì)有影響

單項(xiàng)選擇題

楊毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將自己的筆記本劃分成兩半。一半記錄老師上課時(shí)所講的內(nèi)容，另一半記錄自己不懂的地方或重要的地方，楊毅在這一過(guò)程中使用的學(xué)習(xí)策略屬于（）。

A.精加工策略
B.計(jì)劃策略
C.組織策略
D.監(jiān)視策略

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某學(xué)生總是傾向于選擇難度適中的任務(wù)。通過(guò)完成挑戰(zhàn)性任務(wù)來(lái)獲得心理上的滿足。這位學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)水平最可能是（）。

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楊毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將自己的筆記本劃分成兩半。一半記錄老師上課時(shí)所講的內(nèi)容，另一半記錄自己不懂的地方或重要的地方，楊毅在這一過(guò)程中使用的學(xué)習(xí)策略屬于（）。

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楊毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將自己的筆記本劃分成兩半。一半記錄老師上課時(shí)所講的內(nèi)容，另一半記錄自己不懂的地方或重要的地方，楊毅在這一過(guò)程中使用的學(xué)習(xí)策略屬于（）。