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加德納的多元智力理論證明了兒童智力發(fā)展情意發(fā)展是不密切相聯(lián)的。
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單項選擇題
通過參觀,可豐富學前兒童的感性經驗,幫助他們理解事物之間的聯(lián)系,學習社會規(guī)則和良好的()行為。
A.禮貌
B.助人
C.社會
D.合作
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判斷題
恰當的藝術活動對幼兒有著陶冶和治療的雙重功能。
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