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填空題
教學目標,有教學內容的目標,有__________的目標。這兩個不同維度的目標并不是互相游離的。而是相互交叉的。測驗就是要考查教學是不是實現(xiàn)了兩個維度目標的交叉。
答案:
知、情、意、行
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講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法,它可以分為講述、講解和()三種方式。
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講演
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課程目標的依據(jù)主要有三個方面,對學生的研究,對社會的研究,對__________的研究。
答案:
目的游離評價模式
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