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多項選擇題
王老師給學生們講了數學分配律，在問到（a+b）*c可以寫成什么時，學生們都能異口同聲地回答，但是讓他們思考a*c+b*c這個式子可以寫成什么時，卻沒有人能夠回答。這反映了學生的學習屬于（）。
A.發(fā)現學習
B.接受學習
C.機械學習
D.有意義學習
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問答題
【論述題】請根據你對“當簡勿繁，當繁勿簡；簡繁得當，方能出效率，方能出成果”的理解，寫一篇文章。
答案：
大道至簡、道實蘊繁
——論繁與簡的辯證統(tǒng)一性
四字成語講述了一幕幕生動的歷史故事，五言絕句抒發(fā)了說不清的...
——論繁與簡的辯證統(tǒng)一性
四字成語講述了一幕幕生動的歷史故事，五言絕句抒發(fā)了說不清的...
