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現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論是信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論基石,教師對課本本身的理解是信息技術(shù)與課程整合的前提。
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判斷題
專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的網(wǎng)上自我評價(jià)系統(tǒng)是指收集與學(xué)習(xí)專題相關(guān)的思考新問題、形成性練習(xí)和總結(jié)性考查的評測資料,并將其設(shè)計(jì)成基礎(chǔ)性強(qiáng)、覆蓋面廣、難度適宜的題庫,讓學(xué)習(xí)者能進(jìn)行網(wǎng)上自我學(xué)習(xí)評價(jià)。
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