A、小組間形成惡性競爭,影響團結(jié) B、容易形成學(xué)生的本位主義思想 C、學(xué)生中會形成拉幫結(jié)派的局面 D、學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生包攬了學(xué)習(xí)程度較后進的學(xué)生的工作
A、診斷性評價 B、形成性評價 C、總結(jié)性評價 D、階段性評價
A、將學(xué)習(xí)程度相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分在同一組,組成一個示范組 B、將學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生分在同一組,使各組程度基本相同 C、要男女同學(xué)混合分組,男女搭配,干活不累 D、要男女同學(xué)分開分組,便于小組開展活動