A、將被評對象與評價目標相比較,找出差距 B、衡量被評價對象是否達到合格標準或其達到目標的優(yōu)劣程度 C、促進學生的發(fā)展,要“以評促學” D、對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量
A、評價的內(nèi)容綜合化 B、評價的標準分層化 C、評價的方式多樣化 D、評價的主體多元化
A、評價功能 B、評價基準 C、評價內(nèi)容 D、評價方法