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案例是對教學過程的記錄和分析,具有典型性、啟發(fā)性、困惑性、創(chuàng)新性等特點。
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無論信息技術(shù)還是學科知識,都不只是給學習者傳遞現(xiàn)成的知識、技能,而是要以學習者為主體,給學習者創(chuàng)設一定的環(huán)境,提供一定的任務資源、工具和支持,促進學習者自主建構(gòu)、創(chuàng)造以及靈活應用知識的過程。
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