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自然界中的物質(zhì)處于永不停息的運動和變化之中,不同的物質(zhì)形態(tài)和運動形式之間發(fā)生著相互作用。
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制度激勵就是通過各種相關(guān)規(guī)章制度的建立,從根本上確立一種重視理論研究、鼓勵實踐研究、提倡教學(xué)、科學(xué)研究的機制,從而激勵教職工工作與研究并重,使研究工作真正達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、有序地進(jìn)行,形成一種人人重視、個個投身學(xué)術(shù)研究的良好氛圍。
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分析術(shù)語必須揭示該術(shù)語的概念的內(nèi)涵及其最重要的本質(zhì)特征。
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