A.激發(fā)學生學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣 B.在備課中明確教學進程中的時間分配 C.采用多種方法和手段調(diào)動不同感官,提高單位時間效率 D.把握學生學習的心理活動規(guī)律,科學運籌時間
A.教學設計 B.教學實施 C.教學反思 D.教學效果
A.課堂教學中的要素 B.教師的教學行為 C.學生的學習行為 D.師生的互動行為 E.課堂教學的過程