單項(xiàng)選擇題

目前的效果理論在三個(gè)方面存在分歧，不包括（）.

A、關(guān)于大眾傳播的社會(huì)功能——整合與分化
B、關(guān)于大眾傳播的特性——定性與定量
C、關(guān)于受眾的性質(zhì)——能動(dòng)與被動(dòng)
D、關(guān)于大眾傳播社會(huì)作用的評(píng)價(jià)——肯定與否定

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單項(xiàng)選擇題

受眾在大眾傳播中扮演著很多角色，如受眾不僅閱讀書報(bào)刊、自播音像帶要花錢，而且收聽收看廣播和電視也不是免費(fèi)的。受眾對(duì)符號(hào)進(jìn)行還原或“翻譯”，賦予意義并接受。受眾自娛性參與、對(duì)話性參與、競(jìng)賽性參與、激發(fā)性參與、榮譽(yù)性參與等形式。受眾在大眾傳播中扮演的角色不包括（）.

A、消費(fèi)者
B、譯碼者
C、參與者
D、領(lǐng)導(dǎo)者
E、反饋者

單項(xiàng)選擇題

調(diào)查研究法是有一定步驟的，如選擇課題、提出假設(shè)、人際交往工作的協(xié)調(diào)等，下列調(diào)查研究階段排序正確的是（）

A、實(shí)查階段、計(jì)劃準(zhǔn)備階段、數(shù)據(jù)處理階段、撰寫調(diào)查報(bào)告階段
B、計(jì)劃準(zhǔn)備階段、實(shí)查階段、數(shù)據(jù)處理階段、撰寫調(diào)查報(bào)告階段
C、計(jì)劃準(zhǔn)備階段、數(shù)據(jù)處理階段、撰寫調(diào)查報(bào)告階段、實(shí)查階段
D、實(shí)查階段、計(jì)劃準(zhǔn)備階段、撰寫調(diào)查報(bào)告階段、數(shù)據(jù)處理階段

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目前的效果理論在三個(gè)方面存在分歧，不包括（）.

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調(diào)查研究法是有一定步驟的，如選擇課題、提出假設(shè)、人際交往工作的協(xié)調(diào)等，下列調(diào)查研究階段排序正確的是（）

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目前的效果理論在三個(gè)方面存在分歧，不包括（）.

調(diào)查研究法是有一定步驟的，如選擇課題、提出假設(shè)、人際交往工作的協(xié)調(diào)等，下列調(diào)查研究階段排序正確的是（）