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單項(xiàng)選擇題

教師發(fā)現(xiàn)“益智區(qū)”中的幼兒對(duì)撲克牌排序的興趣減弱，于是隨機(jī)拿掉了幾張撲克牌打破次序。這在增加了活動(dòng)難度與挑戰(zhàn)的同時(shí)，也激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，幼兒開始思考不同方法的排序。教師在此運(yùn)用的指導(dǎo)方法是（）

A.添加
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C.回歸
D.組合

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單項(xiàng)選擇題

教師把幼兒在美工區(qū)裝飾好的瓶子裝好豆子投放到音樂區(qū)使用，瓶子成為漂亮的樂器，音樂區(qū)的幼兒有了可用生活中的常見材料進(jìn)行演奏的想法。教師在此運(yùn)用的指導(dǎo)方法是（）

A.添加
B.刪減
C.回歸
D.組合

單項(xiàng)選擇題

教師在不直接用語言指導(dǎo)幼兒的情況下，在距離幼兒不遠(yuǎn)的地方，與幼兒使用相同的材料開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒關(guān)注并模仿教師的行為，從而引導(dǎo)幼兒了解正確操作的方法或技能。這種區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方式稱為（）

A.平行式干預(yù)
B.交叉式干預(yù)
C.垂直式干預(yù)
D.暴力式干預(yù)

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