A.審美教育不是針對(duì)少數(shù)精英,而是面向全體公民的B.審美教育應(yīng)以培養(yǎng)藝術(shù)家為主要目標(biāo)C.審美教育應(yīng)當(dāng)只面向全體公民,具有普遍性和廣泛性D.審美教育應(yīng)與職業(yè)教育完全分離,互不相干
A.柏拉圖與亞里士多德,關(guān)于美的本質(zhì)和藝術(shù)的社會(huì)功能的討論B.尼采與弗洛伊德,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作為生命意志表達(dá)和潛意識(shí)釋放的觀點(diǎn)C.康德與席勒,審美無關(guān)利害、藝術(shù)超功利及通過審美教育培養(yǎng)高尚道德情操D.黑格爾與馬克思,關(guān)于藝術(shù)是精神生產(chǎn)和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的[論述題]論述
A.跨界性B.創(chuàng)新性C.強(qiáng)勢(shì)性D.實(shí)驗(yàn)性