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1900年前后形成的“進步教育運動”的主要代表是().
A.烏申斯基
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
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“知識就是力量”的提出者是英國哲學家().
A.洛克
B.笛卡兒
C.斯賓塞
D.培根
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古希臘的思想家都參與教育活動,他們的教育思想中不少具有科學意義的假說對后世產生了深刻影響。這些思想家中被尊為“遵循自然”教育思想的鼻祖的是().
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.昆體良
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