單項(xiàng)選擇題

在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)可能的整合方式是（）。

A.利用信息技術(shù)作為工具處理信息
B.利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
C.利用信息技術(shù)展示.交流
D.利用信息技術(shù)整理結(jié)果。

你可能感興趣的試題

案例《關(guān)注光污染》中，英才中學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程時(shí)，三班的班主任王老師對(duì)學(xué)生如何分組建議是（）.

A.小組成員要對(duì)研究的問(wèn)題都感興趣
B.小組成員要各有專(zhuān)長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
C.小組需要一個(gè)組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的同學(xué)來(lái)做組長(zhǎng)
D.需要一個(gè)擅長(zhǎng)使用電腦的同學(xué)來(lái)搜索網(wǎng)上的信息

多項(xiàng)選擇題

目前，使用較為普遍的資源組織方式主要有（）

A.文件方式
B.數(shù)據(jù)庫(kù)方式
C.主題樹(shù)方式
D.超媒體方式

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在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)可能的整合方式是（）。

你可能感興趣的試題

案例《關(guān)注光污染》中，英才中學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程時(shí)，三班的班主任王老師對(duì)學(xué)生如何分組建議是（）.

目前，使用較為普遍的資源組織方式主要有（）

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案例《關(guān)注光污染》中，英才中學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程時(shí)，三班的班主任王老師對(duì)學(xué)生如何分組建議是（）.

目前，使用較為普遍的資源組織方式主要有（）